Wenn die Begriffe "Lernstörung" oder "Lernschwäche", "Lese-Rechtschreibschwäche", "Dyskalkulie" oder "Aufmerksamkeitsstörung" fallen oder diagnostiziert werden, ist dies der vorläufige Abschluss eines meist für die ganze Familie schwierigen oder schmerzlichen Prozesses des Wahrnehmens, dass es dem eigenen Kind irgendwie nicht so zufällt, wie manch anderen.

Die Sorge, wie dem Kind mit einer der oben genannten Problematiken sinnvoll geholfen werden kann wird schnell ein Problem in der Familie, denn mit intensiverem Lernen allein ist dem rechen- oder rechtschreibschwachen Kind nicht geholfen und  Sekundärsymptome wie Versagensgefühle und psychische Reaktionen des Kindes werden eher verstärkt.

Ausführliche, liebevolle und stärkenorientierte Beratung ist hier die Basis für einen sinnvollen Weg raus aus der Hilflosigkeit, hin zu einem Weg des positiven Umgangs mit der Situation und nicht zuletzt auch Ausgangspunkt für eine erfolgreiche Hilfe für das Kind und die Familie. Denn nur gemeinsam ist dieser Weg zu bewältigen und ein entspannter Umgang mit der Problematik zu erreichen.

 Auf dieser Basis lässt sich dann ein therapeutisch auf das Kind individuell zugeschnittenes Therapiekonzept entwickeln um es dahin zu bringen, dass es sich seiner Stärken bewusst wird und aus der Kraft dieser Ressource heraus auch die Fähigkeit entwickelt, mit der therapeutischen Unterstützung seine Schwächen anzugehen.

Ein glückliches, möglichst unbeschwertes Miteinander und die Unterstützung des Kindes durch den teilweise sehr steinigen Schulweg hin zu einem seiner Selbst bewussten Erwachsenen ist der Wunsch vieler Eltern.

Sie und Ihr Kind dabei zu begleiten und zu unterstützen ist meine Berufung

Melden Sie sich gerne wegen eines kostenlosen Beratungsgespräches.

Herzliche Grüße
Mira Henrich